关于新《职业教育法》交流发言材料
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关于新《职业教育法》交流发言材料
当前，我国职业教育正处在提质培优、增值赋能机遇期和改革
攻坚、爬坡过坎关键期，在这个“双期叠加”新阶段，新《职业
教育法》出台，恰逢其时，意义重大，影响深远。 通过学习，
我认识到新《职业教育法》的主要内容和突出亮点有以下十个
方面。
一、加强党的领导。加强党的领导是做好教育工作的根本
保证。新法着力把党的领导落实为制度规范。对公办学校，规
定公办职业学校实行中国共产党职业学校基层组织领导的校长
负责制，职业学校基层党组织按照党章和有关规定，全面领导
学校工作。对民办学校，规定民办职业学校依法健全决策机制 ，
强化学校基层党组织政治功能，保证其在学校重大事项决策、
监督、执行各环节有效发挥作用。
二、强调同等重要。把职业教育与普通教育作为两种不同
教育类型来定位，是构建职业教育法律制度的基础。新法规定
职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型；规定国
家统筹推进职业教育与普通教育协调发展；规定职业教育是为
了培养高素质技术技能人才，使受教育者具备从事某种职业或
者实现职业发展所需要的职业道德、科学文化与专业知识、技
术技能等职业综合素质和行动能力而实施的教育；规定职业学
校学生在升学、就业、职业发展等方面与同层次普通学校学生
享有平等机会，禁止设置歧视政策。
三、加强统筹管理。职业教育类型多样、举办主体多元、
涉及群体广泛。新法规定职业教育实行政府统筹、分级管理、
地方为主、行业指导、校企合作、社会参与，并从三方面强化
统筹管理。国务院层面，规定国务院建立职业教育工作协调机
制，统筹协调全国职业教育工作。部门层面，规定国务院教育
行政部门负责职业教育工作的统筹规划、综合协调、宏观管理 ；
国务院有关部门在国务院规定的职责范围内，分别负责有关的
职业教育工作。省级层面，强化省级人民政府统筹权，省级人
民政府可以依法整合、优化设区的市、县人民政府职业教育工
作职责，统筹区域内职业教育发展。
四、推进体系贯通。新法着力建立健全服务全民终身学习
的现代职业教育体系。纵向贯通，形成技术技能人才培养的完
整通道，规定高等职业学校教育由专科、本科及以上教育层次
的高等职业学校和普通高等学校实施；支持在普通中小学开展
职业启蒙、职业认知、职业体验等。横向融通，构建职业教育
与普通教育的“立交桥”，规定国家建立健全各级各类学校教育
与职业培训学分、资历以及其他学习成果的认证、积累和转换
机制，促进职业教育与普通教育的学习成果融通、互认；规定
职业学校教育与职业培训并重，职业培训机构、职业学校和其
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关于新《职业教育法》交流发言材料当前，我国职业教育正处在提质培优、增值赋能机遇期和改革攻坚、爬坡过坎关键期，在这个“双期叠加”新阶段，新《职业教育法》出台，恰逢其时，意义重大，影响深远。通过学习，我认识到新《职业教育法》的主要内容和突出亮点有以下十个方面。 一、加强党的领导。加强党的领导是做好教育工作的根本保证。新法着力把党的领导落实为制度规范。对公办学校，规定公办职业学校实行中国共产党职业学校基层组织领导的校长负责制，职业学校基层党组织按照党章和有关规定，全面领导学校工作。对民办学校，规定民办职业学校依法健全决策机制，强化学校基层党组织政治功能，保证其在学校重大事项决策、监督、执行各环节有效...
