思政课教学必须理直气壮——优秀教师交流发言材料
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思政课教学必须理直气壮——优秀教师交流发言材料
2019 年3月18 日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师
座谈会上强调，青少年是祖国的未来、民族的希望。我们党立志于
中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我
国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人
才。在这个根本问题上，必须旗帜鲜明、毫不含糊。这就要求我们
把下一代教育好、培养好，从学校抓起、从娃娃抓起。
2022 年4月25 日，习近平总书记在中国人民大学考察时再一
次强调，思想政治理论课能否在立德树人中发挥应有作用，关键看
重视不重视、适应不适应、做得好不好。广大青年要做社会主义核
心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者，向英雄学习、
向前辈学习、向榜样学习，争做堪当民族复兴重任的时代新人，在
实现中华民族伟大复兴的时代洪流中踔厉奋发、勇毅前进。
习近平总书记的相关论述，第一次对党在新时代关于学校思政
课的理论创新作了全面阐释，深刻阐明了学校思政课的地位、作用
和重要意义，为思政课建设指明了发展方向、提供了发展动力、明
确了基本遵循，并就如何办好思政课作出整体部署、提出新目标和
新要求。这对于推动思政课改革创新具有里程碑式的意义。
2022 年4月下旬，教育部在新颁布的《义务教育课程方案》中
指出，课程教材要发挥培根铸魂、启智增慧的作用，必须坚持马克
思主义的指导地位，体现马克思主义中国化最新成果，体现中国和
中华民族风格，体现党和国家对教育的基本要求，体现国家和民族
基本价值观，体现人类文化知识积累和创新成果。
《课程标准(2022 年版)》指出，道德与法治课程是义务教育阶
段的思政课，旨在提升学生思想政治素质、道德修养、法治素养和
人格修养等，增强学生做中国人的志气、骨气、底气，为培养以实
现中华民族伟大复兴为己任的有理想、有本领、有担当的时代新人
打下牢固的思想根基。课程具有政治性、思想性和综合性、实践性。
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。我们不能简单地
把它当作一门普普通通的传授知识的课程，不能就思政课论思政课、
就教育论教育，而必须把思政课建设放在党和国家事业长远发展中、
放在国际人才竞争的大环境中、放在世界百年未有之大变局加速发
展的形势中，用战略眼光看待思政课在为党育人、为国育才中的地
位和作用。在思政课教学中，广大教师必须理直气壮。
一、上好思政课为什么要“理直”？
“理直”，就是要讲清上好思政课的道理，是解决对思政课的认识
问题。学校是育人的摇篮，培养什么人、怎样培养人、为谁培养人？
我们党的教育方针在“三人”上一直是旗帜鲜明并一以贯之的，即“培
养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。
实事求是地说，随着时代的变迁，学生成长的时空场域呈现多
维立体虚实融合的特点，学校思政课在发挥育人功能方面的确存在
需要改进的地方。善意的批评、建设性的意见，对于改进思政课、
提高思政课实际效果，都具有很好的促进作用。但是，诋毁、抹黑、
唱衰、取消的论调，都是十分有害的。它不仅歪曲了我国思想政治
教育的历史实际，而且毒化了社会舆论环境，对学生的学习成长产
生了误导，对思政课健康发展形成了干扰，对思政课教师的职业自
信形成了冲击。
把新时代的中国置于5000 多年中华文明史、500 多年世界社
会主义史、100 年中国共产党奋斗史、70 多年新中国发展史、40
多年改革开放史和未来 30 年现代化建设新征程中进行思考，思想
政治教育一直是我们党的优良传统和政治优势之一。尤其是在中国
革命、建设、改革各个历史时期，党的思想政治教育工作和学校思
政课都围绕着党面临的主要任务，对党的指导思想和理论、党的路
线方针政策进行了政治与学理的宣讲、解读、发声、解惑，取得了
不同程度的成绩。
厘清“理直”的理由，有利于我们更有针对性地回击这些负面影响，
为思政课正名，为思政课教师呐喊鼓劲。
简言之，“理直”地上好思政课的理由主要有三个。
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思政课教学必须理直气壮——优秀教师交流发言材料2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，青少年是祖国的未来、民族的希望。我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。在这个根本问题上，必须旗帜鲜明、毫不含糊。这就要求我们把下一代教育好、培养好，从学校抓起、从娃娃抓起。2022年4月25日，习近平总书记在中国人民大学考察时再一次强调，思想政治理论课能否在立德树人中发挥应有作用，关键看重视不重视、适应不适应、做得好不好。广大青年要做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行...
