大学副院长2021年专题民主生活会个人对照检查材料(五个带头)
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大学副院长 2021 年专题民主生活会个人对照检查材料(五
个带头)
按照“党史学习教育”专题民主生活会的通知，遵照“学史明理、
学史增信、学史崇德、学史力行”和“学党史、悟思想、办实事、开新
局”的目标要求，把自己摆进去，把职责摆进去，把工作摆进去，我
从收获、差距、原因、措施四个方面撰写了发言提纲，现汇报如下：
一、收获
党史学习教育开展以来，按照党委的统一安排，我采取集中学
习和自学的方式，认真学习了指定的参考书目，特别是习近平总书
记在建党一百周年纪念大会上的重要讲话和党的十九届六中全会精
神，坚持每月读一本习近平总书记的书，每周重点研读一篇习近平
总书记的重要文章，通过学习研究和思考，我对“四史”“理”明了、
“信”增了，“德”崇了，“力”行了，特别是对习近平新时代中国特色社
会主义思想领会更深刻了，进一步领悟到习近平新时代中国特色社
会主义思想是当代中国的马克思主义、二 XX 世纪马克思主义，是
中国文化和中国精神的时代精华，是推动新时代党和国家事业不断
向前发展的科学指南，进一步感受到习近平总书记讲话政治站位高
远，思想深邃，高瞻远瞩，高屋建瓴，对党和国家发展的重大指导
意义；特别是对党的十九届六中全会在党史中的重要地位认识更深
刻了，大会在极其重要的历史关头召开，全面总结党的百年奋斗重
大成就和历史经验，具有重要的里程碑意义。在认真学习的基础上，
上半年以《党史百年：历程、经验与启示》为题，下半年以《学深
悟透党的十九届六中全会精神，做堪当民族复兴大任的时代新人》
为题，上了几次党课和思政课。在凝练概括学校教育教学改革发展
“1234556”整体思路的基础上，提出“22 个所有”的工作要求，聚焦
教师“强起来”、学院“动起来”、专业“建起来”、基层教学组织“优起来”、
课程“活起来”、学生“忙起来”等六个方面，变被动为主动，在办实事
中开新局，推动所分管的教育教学工作实现了 6个方面新突破、5
个方面新跨越、4个方面新进展，实现了层楼更上，达到了“学党史、
悟思想、办实事、开新局”的目的。
二、差距
重点从以下五个方面进行对照检查。
（一）带头深刻感悟“两个确立”的决定性意义方面
1.还需要在提高政治站位上再下功夫。一是需要在“三个历史
决议”的比较中深刻感悟。二是需要在当代中国、当代中国共产党、
中华民族所处的历史方位中深刻感悟。三是需要在“两个大局”、内外
环境和党的历史使命中深刻感悟。
2.还需要在学深悟透笃行上再下功夫。一是在内容上知道了习
近平新时代中国特色社会主义思想包括从十九大的“八个明确”到现在
的“十个明确”，但对其所以然的理解还不够。二是在本质精髓上知道
习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的新飞跃，
但对其“新”在何处、为什么新，还没悟透。三是在行动实践上自觉结
合工作实际贯彻落实不够。
（二）带头牢记“我们党是什么、要干什么”这个根本问题方面
1.认识和领会“国之大者”不够。一是对“国之大者”的理解把握
不够。二是结合实际，把立德树人根本任务落实落地还不够。
2.时刻牢记自己的党员身份、干部职责和忠诚干净担当的使命
不够，有时将自己混同于一般百姓。
3.贯彻新发展理念，履职尽责、担当作为，将党的教育方针和
习近平总书记关于教育的重要论述不折不扣落实落地不够。
（三）带头践行以人民为中心的发展思想方面
1.存在“服务意识”不强问题。自己能做到想问题办事情作决定
以“有利于学校，有利于教师，有利于学生”为原则，但真正扑下身子、
拉下面子，深入到师生员工中，发现问题、分析问题、解决问题不
够，不能切实为群众解难事、解操心事、解烦心事。
2.存在用自己的意志代替群众的期盼问题。工作中，有为群众
排忧解难的热情和激情，但有时喜欢站在自己的立场上，从自己的
视角去分析判断问题，想当然地认为有些问题是师生关注的主要问
题，然后想办法解决，但有时那些问题并不是群众的所思所盼，比
如洹滨校区改造问题，自己觉得实用就行，而大家要求除了实用，
还要美观、上格调和品位。
摘要：
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大学副院长2021年专题民主生活会个人对照检查材料(五个带头)按照“党史学习教育”专题民主生活会的通知，遵照“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”和“学党史、悟思想、办实事、开新局”的目标要求，把自己摆进去，把职责摆进去，把工作摆进去，我从收获、差距、原因、措施四个方面撰写了发言提纲，现汇报如下：一、收获党史学习教育开展以来，按照党委的统一安排，我采取集中学习和自学的方式，认真学习了指定的参考书目，特别是习近平总书记在建党一百周年纪念大会上的重要讲话和党的十九届六中全会精神，坚持每月读一本习近平总书记的书，每周重点研读一篇习近平总书记的重要文章，通过学习研究和思考，我对“四史”“理”明了、...
