党委班子成员党史学习教育专题民主生活会“五个方面”对照检查材料
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党委班子成员党史学习教育专题民主生活会“五个方面”对
照检查材料
全市党史学习教育活动启动以来，按照“学党史、悟思
想、办实事、开新局”的总体要求，我深入学习了《中国共
产党简史》、《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国
共产党历史论述摘编》、《党的十八大以来大事记》等党史
文献资料，积极参加局理论中心组的研讨发言、“我为群众
办实事”活动，通过此次专题教育，重温了党的百年奋斗历
程，党的百年艰辛探索，个人深受教育，深受启发。按照市
委党史专题教育领导小组《关于认真开好党史学习教育专题
民主生活会通知》的要求，我紧紧围绕这次专题民主生活会
的主题，会前在广泛开展交心谈心、梳理问题、征求意见的
基础上，我坚持把自己摆进去、把工作摆进去、把责任摆进
去，深入剖析自身存在的问题，并明确今后整改措施和努力
方向。现予以发言，请各位同志评议。
一、存在的主要问题
1、对照党的创新理论方面，还存在学得不深，悟得不透、
用得不活的问题。党在百年奋斗历程中，形成了毛泽东思想、
邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平
新时代中国特色社会主义理论，指导了中国革命、建设和新
时代中国特色社会主义建设取得伟大成就。在对党的创新理
论学习方面，还存在以下差距：一是学深悟透上还有差距。
在党史学习教育活动中，虽然按要求学习了规定内容，但多
是读原文、看视频讲座，对党的创新理论产生的时代背景、
哲学内涵、重大意义没有进行认真细致的分析思考，知其然
不知其所以然，没有从思想深处认识到党的创新理论的时代
力量及巨大影响力；二是在思想认识上还有差距。有时错误
地认为党史学习是一项软指标，党史是沉睡的历史，只有把
当前工作搞好了，才是真本领，才是硬指标。思想上还存在
以干代学、重干轻学、轻理论重实用的倾向，殊不知，知史
可以鉴今，学史可以明智，自己的眼界视野、思想认识没有
随时代发展而与时俱进；三是在实践运用中还有差距。对党
的创新理论融会贯通不够，对如何有效运用党的创新理论指
导工作，思考不深、研究不透，党的创新理论指导实践的效
能没有得到有效发挥。
2、对照履职尽责方面，还存在工作主动性不强、创新意
识不浓等问题。主要表现在一是解放思想不够，创新意识不
强，工作中，经验主义意识浓厚，墨守成规的次数多，创造
性地开展工作次数少，缺乏推陈出新的诸多创新举措；二是
习惯于按部就班，按惯例行事，按上级的命令和要求办事，
主动谋划工作，主动推动工作的力度不够大；三是求稳思想
严重，凡事都从稳定的角度出发，害怕担风险，害怕担责任，
害怕干得越多，出错越多，存在患得患失的思想，党员的模
范先锋作用发挥得不充分。
3、对照廉洁自律方面还存在对自己要求不够严的问题。
日常我要求自己认真执行中央八项规定，以《党章》、《准
则》、《条例》为镜鉴，注重加强廉政建设。但检视反省自
己，还存在以下差距，一是对有关党风廉政建设的法条规定
内容学习不深入，细化条款掌握不多，理解不深入；二是有
些时候执行党风廉政建设有关规定不够严格，没有严格按组
织规定对一些违纪违规的现象进行处理，没有做到该通报的
通报，该记过的记过，该给予纪律处分的给予纪律处分；三
是履行一岗双责的职责需要加强。存在老好人、老实人思想，
没有真正做到分管工作到哪里，组织监督就延伸到哪里。以
致一些基层单位个别工作人员身上还存在吃拿卡要的不良
现象。
4、对照党的初心使命方面，个人还存在宗旨意识不够强
的问题。在服务群众方面，还存在主动服务性不够、服务效
率和服务质量不够高的问题，有时坐在在办公室发号施令，
一定程度上存在形式主义和官僚主义，与群众之间存在一定
距离；面对分管领域一些辣手问题和陈旧矛盾，包括 xxx 多
年上访问题，有绕道走、等一等、看一看、放一放的倾向，
此外，不是自己分管领域的工作，缺乏配合意识，有事不关
摘要：
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党委班子成员党史学习教育专题民主生活会“五个方面”对照检查材料全市党史学习教育活动启动以来，按照“学党史、悟思想、办实事、开新局”的总体要求，我深入学习了《中国共产党简史》、《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》、《党的十八大以来大事记》等党史文献资料，积极参加局理论中心组的研讨发言、“我为群众办实事”活动，通过此次专题教育，重温了党的百年奋斗历程，党的百年艰辛探索，个人深受教育，深受启发。按照市委党史专题教育领导小组《关于认真开好党史学习教育专题民主生活会通知》的要求，我紧紧围绕这次专题民主生活会的主题，会前在广泛开展交心谈心、梳理问题、征求意见的基础上，我坚持把自己摆...
