（3篇）在“结对帮扶·爱心XX”工程建设推进会暨表彰大会上的发言材料汇编
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（3篇）在“结对帮扶·爱心 XX”工程建设推进会暨表
彰大会上的发言材料汇编
“来，握个手吧！”
我要讲的爱心帮扶故事，从一次不成功的握手开始。
握手这件事，多简单，但是 X不会。对他来说，握手像是一
门失传的语言。他不懂这两个字意味着什么，更不知道该
如何把自己的小手交到另一双手里。
X是一个唐氏综合征患儿。XXXX 年的“六一”儿童节，
我第一次去看 X，和他妈妈聊了很久，却一直不见孩子。直
到卧室传来一阵断断续续、微弱的“啊，啊”声，我才注
意到，门后躲着一个小小的身影。
这就是 X，当年 XX 岁。他看我的眼神里，没有好奇和
打量，只有害怕和躲闪。他缩在门框后面，只探出半张脸
手里攥着一个透明塑料袋，不停地晃，发出沙沙的声响。
我笑着冲他说：“来，握个手吧！”可我的手刚抬起
来，他就猛地缩了回去，仿佛我伸出去的不是手，而是一
把会伤害他的刀。
我被他的反应吓了一跳。我也是个母亲，两个孩子比
他小得多，却会撒娇、会耍赖，会搂着我的脖子说“妈妈
我爱你”。而眼前这个孩子呢？他躲在门后、不敢伸手，
就像把自己封在一座无人的孤岛上。
他母亲跟我说话时，眼眶一直是红的。她说：“只要
我在，我就不会丢下他。可是等我老了、不在了，他可咋
办？过马路不认识红绿灯，上厕所分不清男女，拿着钱也
不会买东西……我怎么办？”
我想，我得做点啥。该怎么做呢？我没有特殊教育的
经验，但我想，孩子总该是喜欢吃零食的。我就照着给女
儿买零食的习惯，每次上门拎些糖果、饼干、薯片。起初
他还是躲，我也不强求。慢慢地，他会走到桌边偷偷看。
渐渐地，他懂了，这个常来家里的阿姨，是带着善意的。
几个月后，我再次笑着伸出手：“来， X，握个手
吧？”他愣了愣，没有后退，反而往前凑了凑。这样普通
的一个小动作，对他来讲，却是生命里的一次“破冰”之
举。
怎样更进一步？我从擦桌子教起，帮助他掌握一些生
活技能。
他静不下来，经常擦着擦着就甩抹布玩，听到外面有
动静就往出跑。一两遍不成，就十遍百遍。我一遍遍地教
一次次地陪，对自己的孩子都没有这么耐心过。终于，他
学会了。
叠衣服、端饭菜、剥大蒜、搓玉米……一样一样来、
一样一样学，在一次次的重复劳动里，他的双手越来越灵
活、协调。
我也陪他识字、认数，从网上定制了特殊的描红本，
每一页都印着他的名字，只要得空就陪他一笔一画地描。
现在，他能歪歪扭扭写出自己的名字了。
我还在他家墙上贴上红绿灯、男女厕所的标识，带他
辨认。如今，他能自己穿过四五个红绿灯，从两公里外的
康复中心走回家了。
时间像流水，却改变了石头的模样。
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（3篇）在“结对帮扶·爱心XX”工程建设推进会暨表彰大会上的发言材料汇编“来，握个手吧！” 我要讲的爱心帮扶故事，从一次不成功的握手开始。握手这件事，多简单，但是X不会。对他来说，握手像是一门失传的语言。他不懂这两个字意味着什么，更不知道该如何把自己的小手交到另一双手里。 X是一个唐氏综合征患儿。XXXX年的“六一”儿童节，我第一次去看X，和他妈妈聊了很久，却一直不见孩子。直到卧室传来一阵断断续续、微弱的“啊，啊”声，我才注意到，门后躲着一个小小的身影。 这就是X，当年XX岁。他看我的眼神里，没有好奇和打量，只有害怕和躲闪。他缩在门框后面，只探出半张脸手里攥着一个透明塑料袋，不停地晃，发出沙沙的声响。 我笑着冲他说：“来，握个手吧！”可我的手刚抬起来，他就猛地缩了回去，仿佛我伸出去的...
